Понятие "звуковая культура речи" широко и своеобразно и включает в себя: формирование четкой артикуляции звуков родного языка, правильного их произношения, формирование правильного речевого дыхания, а также умения использовать достаточную громкость голоса, нормальный темп речи и различные интонационные средства выразительности. Недостатки звуковой культуры речи неблагоприятно отражаются на личности ребенка: он становится замкнутым, резким, неусидчивым, у него падает любознательность, и как следствие - неуспеваемость в школе. Особенно важно чистое звукопроизношение, так как правильно слышимый и произносимый звук - основа обучения грамоте, правильной письменной речи. Для реализации задачи по формированию правильного произношения была проведена для педагогов игра по типу КВН "Вспомнить всё!". Педагоги разделились на две команды и выполняли следующие задания:

- "Звуки речи, какие они?" (фонетический разбор слов);

- "Зарядка для языка" (показать комплекс артикуляционных упражнений);

- Кроссворд;

- "Работа над звуком";

- "Звуковая игротека".