С целью расширения знаний о гжельской росписи в процессе продуктивной деятельности дети подготовительной к школе группы учились рисовать гжельские узоры, выделяя особенности гжельского промысла: колорит росписи, элементы узора. Закрепляли навыки рисования всем ворсом  кисти главные элементы узора  - капельки, бутон, цветы, листья и орнаменты, и концом  тонкой кисти  - веточки, точки, линии, завитки. Самым излюбленным узором для детей стала гжельская роза.

С детьми была проведена предшествующая работа: беседа об истории гжельского промысла, рассматривание иллюстраций с изображением гжельских узоров, изделий, рисование гжельских узоров.

Использовались следующие методы и приёмы:

o        Словесный метод – чтение стихотворений, прием в форме вопросов и ответов.

o        Наглядный метод  - рассматривание гжельской посуды, ТСО.

o        Игровой метод – дети попадают в сказку и отгадывают задачки;  дидактическая игра «Укрась вазу гжельскими узорами».

o        Практический метод – рисование детьми гжельской посуды.

Материал и оборудование: гуашь, кисти, палитры, гжельские изделия, корзина с 3  разноцветными  шарами, тонированный ватман в рамке, мольберт, ваза, узоры гжельские, вырезанные из бумаги.